Les nombres entiers
N1 Dénombrer des collections
Les nombres entiers
N2 Construire des collections de cardinal donné
Les nombres entiers
N3 Connaître et utiliser la relation entre les unités de numération
Les nombres entiers
N4 Connaître la suite écrite et la suite orale des nombres jusqu'à 10 000
Les nombres entiers
N5 Connaître et utiliser diverses représentations d'un nombre et passer de l'une à l'autre
Les nombres entiers
N6 Connaître la valeur des chiffres en fonction de leur position dans un nombre
Les nombres entiers
N7 Comparer, encadrer, intercaler des nombres entiers en utilisant les symboles (=, <,>)
Les nombres entiers
N8 Ordonner des nombres dans l'ordre croissant ou décroissant
Les nombres entiers
N9 Comprendre et savoir utiliser les expressions "égal à", "supérieur à", "inférieur à", "compris entre ... et ..."
Les nombres entiers
N10 Savoir placer des nombres sur une demi-droite graduée
Les fractions
N11 Savoir établir des égalités de fractions inférieures ou égales à 1
Les fractions
N12 Partager une unité de longueur en fractions d'unité et mesurer des longueurs non entières par rapport à cette unité
Les fractions
N13 Comparer des fractions inférieures à 1
Les fractions
N14 Additionner et soustraire des fractions
Les 4 opérations
C1 Comprendre et utiliser les mots "terme", "somme" et "différence"
Les 4 opérations
C2 Poser et effectuer des additions et des soustractions en colonnes
Les 4 opérations
C3 Comprendre et utiliser les mots "facteur", "produit" et "multiple".
Les 4 opérations
C4 Comprendre le sens de la division et utiliser le symbole ÷
Les 4 opérations
C5 Poser et effectuer des multiplications d'un nombre à deux ou trois chiffres par un nombre à un ou deux chiffres
Le calcul mental
C6 Connaître dans les deux sens les tables d'addition
Le calcul mental
C7 Connaître dans les deux sens les tables de multiplication
Le calcul mental
C8 Connaître des faits multiplicatifs usuels
Le calcul mental
C9 Multiplier un nombre entier par 10 ou 100
Le calcul mental
C10 Ajouter 8,9,18,19,28,29,38,39 à un nombre
Le calcul mental
C11 Soustraire 9,19,29 ou 39 à un nombre
Le calcul mental
C12 Multiplier un nombre entier par 4 ou par 8
Le calcul mental
C13 Multiplier un nombre inférieur à 10 par un nombre entier de dizaines
Le calcul mental
C14 Calculer le produit d'un nombre compris entre 11 et 99 par un nombre inférieur à 10 en décomposant le plus grand des deux facteurs en la somme de deux nombres (propriété de distributivité de la multiplication par rapport à l'addition)
La résolution de problèmes
R1 Résoudre des problèmes additifs en une étape de type parties-tout et comparaison
La résolution de problèmes
R2 Résoudre des problèmes additifs en deux étapes
La résolution de problèmes
R3 Résoudre des problèmes multiplicatifs en une étape
La résolution de problèmes
R4 Résoudre des problèmes mixtes en deux ou trois étapes
La résolution de problèmes
R5 Résoudre des problèmes de comparaison multiplicative en une étape.
La résolution de problèmes
R5 Résoudre des problèmes mettant en jeu des produits cartésiens.
Les longueurs, les masses et les contenances
GM1 Connaitre et utiliser les unités mètre, décimètre, millimètre, kilomètre et les symboles associés (m, dm, cm, mm, km)
Les longueurs, les masses et les contenances
GM2 Connaitre les relations entre les unités de longueur
Les longueurs, les masses et les contenances
GM3 Choisir l'unité la mieux adaptée pour exprimer une longueur
Les longueurs, les masses et les contenances
GM4 Comparer des longueurs
Les longueurs, les masses et les contenances
GM5 Tracer un segment de longueur donnée
Les longueurs, les masses et les contenances
GM6 Disposer de quelques longueurs de référence
Les longueurs, les masses et les contenances
GM8 Savoir ce qu'est le périmètre d'une figure plane
Les longueurs, les masses et les contenances
GM9 Comparer le périmètre de plusieurs polygones sans règle graduée, en utilisant un compas
Les longueurs, les masses et les contenances
GM10 Déterminer le périmètre d'un polygone en utilisant une règle graduée
Les longueurs, les masses et les contenances
GM11 Connaitre et utiliser les unités gramme, kilogramme et tonne et les symboles associés (g, kg, t)
Les longueurs, les masses et les contenances
GM12 Choisir l'unité la mieux adaptée pour exprimer une masse
Les longueurs, les masses et les contenances
GM13 Connaitre les relations entre les unités de masse
Les longueurs, les masses et les contenances
GM14 Comparer des masses
Les longueurs, les masses et les contenances
GM15 Disposer de quelques masses de référence
Les longueurs, les masses et les contenances
GM17 Comparer les contenances de différents objets
Les longueurs, les masses et les contenances
GM18 Connaitre et utiliser les unités litre, décilitre et centilitre et les symboles associés (L, dL et CL)
Les longueurs, les masses et les contenances
GM19 Savoir que 1 L est égal à 10 dL et également à 100 cL
La monnaie
GM20 Simuler des achats en manipulant des pièces et des billets fictifs. Rendre la monnaie
La monnaie
GM21 Poser et effectuer des additions de montants en euro
La monnaie
GM22 Poser et effectuer des soustractions de montants en euro
Le repérage dans le temps et les durées
GM23 Lire l'heure sur une horloge à aiguilles
Le repérage dans le temps et les durées
GM24 Positionner les aiguilles d'une horloge correspondant à une heure donnée en heures entières ou en heures et minutes
Le repérage dans le temps et les durées
GM25 Comparer et mesurer des durées écoulées entre deux instants affichés sur une horloge (pour des intervalles de temps situés dans une même journée)
Le repérage dans le temps et les durées
GM26 Résoudre des problèmes à une ou deux étapes impliquant des durées
Les solides
EG1 Nommer un cube, une boule, un pavé, un cône, une pyramide ou un cylindre
Les solides
EG2 Décrire un cube, un pavé ou une pyramide en utilisant les termes "face", "sommet" et "arête"
Les solides
EG3 Connaitre le nombre et la nature des faces d'un cube ou d'un pavé
Les solides
EG4 Connaitre la nature des faces d'une pyramide.
Les solides
EG5 Construire un cube, un pavé ou une pyramide.
La géométrie plane
EG7 Utiliser le vocabulaire géométrique approprié
La géométrie plane
EG8 Reconnaitre, nommer et décrire le carré, le rectangle, le triangle, le triangle rectangle et le losange
La géométrie plane
EG9 Connaitre les propriétés des angles et les égalités de longueur pour les carrés, les rectangles et les losanges
La géométrie plane
EG10 Reproduire ou construire un carré, un rectangle, un triangle, un triangle rectangle et un cercle ou des assembles de ces figures sur tout support (papier quadrillé ou pointé ou papier uni), avec une règle graduée, une équerre ou un compas
La géométrie plane
EG11 Connaitre et utiliser le codage d'un angle droit et celui qui indique que des segments ont la même longueur
La géométrie plane
EG12 Reconnaitre si une figure possède un ou plusieurs axes de symétrie en utilisant des pliages ou du papier calque
La géométrie plane
EG13 Compléter, sur une feuille quadrillée ou pointée, une figure simple pour la rendre symétrique par rapport à un axe donné
